بنك أسئلة مادة الفلسفة للصف الثاني عشر أدبي الفصل الأول الكويت
توفّر منصة منهج الكويت التعليمية لطلاب الصف الثاني عشر أدبي في الكويت نموذج بنك أسئلة مادة الفلسفة الفصل الأول 2025م بصيغة PDF، مطابقاً للشروط والمعايير الصادرة عن وزارة التربية. ويهدف منهج الكويت من خلال تقديم المناهج بأسلوب مرن ومنظم إلى دعم الطلاب ودفعهم نحو التميز وزيادة تحصيلهم الدراسي.
نقدم لكم في موقعنا رابط تحميل بنك أسئلة مادة الفلسفة للصف الثاني عشر أدبي الفصل الأول 2025 / 2026م للتحميل PDF الخاص بمناهج الكويت.
تحميل بنك أسئلة مادة الفلسفة للصف الثاني عشر أدبي الفصل الأول 2025 / 2026م PDF
بإمكانكم الاطلاع وتحميل بنك أسئلة مادة الفلسفة للصف الثاني عشر أدبي الفصل الأول في دولة الكويت للعام الدراسي 2025 – 2026 بصيغة PDF. يقدم الكتاب مادة الفلسفة بطريقة منهجية ومنظمة، مدعمة بالأشكال التوضيحية والأنشطة والأسئلة التطبيقية التي تضمن استيعاب الدروس وجاهزية الطالب للاختبارات.
لتحميل نموذج بنك أسئلة مادة الفلسفة للصف الثاني عشر أدبي الفصل الأول 2025 / 2026م PDF يرجى الضغط على الزر الأزرق أسفل صورة غلاف الكتاب.
عزيزي ولي أمر التلميذ التلميذة هذا كتاب ابنك / ابنتك
أردنا أن نستهله برسالة إليكم، باعتباركم الأساس في التربية والتعليم؛ إذ يعمل كل في موقعه. من أجل خير المتعلم أخلاقا ومهارة وسلوكا، وتلك غاية لا ندركها إلا بوجود شراكة حقيقية وتكاملية فاعلية بين البيت والمدرسة.
من المهم جداً أن نتعرف على أهم الحلول الموضحة أمامكم لجميع المواد الدراسية حتى يتمكن من خلالها الطالب من معرفة الإجابات المنطقية المتبعة لكافة المواد الدراسية.
يقدّم لكم موقع منهج الكويت نموذج بنك أسئلة مادة الفلسفة للصف الثاني عشر أدبي الفصل الأول 2025 / 2026م، وفق أحدث المناهج الكويتية المعتمدة، بهدف مساعدة التلاميذ على الاستعداد الجيد للاختبارات وتعزيز فهمهم للمفاهيم و مهاراتهم في القراءة والكتابة والاستماع والقواعد.تم إعداد هذا النموذج بعناية ليحاكي الامتحان الرسمي من حيث تنوّع الأسئلة ومستوى الصعوبة.
ملخص شامل لمحتوى “بنك الأسئلة لمقرر (الفلسفة) للمرحلة الثانوية – الصف الثاني عشر (أدبي) للفصل الدراسي الأول” (الصادر عن وزارة التربية في دولة الكويت):
الوحدة الأولى: (ما الفلسفة؟)
-
مفهوم الفلسفة والتفلسف:
-
الفلسفة: كلمة يونانية تتكون من لفظين: (فيلو) وتعني المحبة، و(صوفيا) وتعني الحكمة.
-
الفيلسوف: الشخص المحب للحكمة، المقبل والباحث عن المعرفة بمعناها العام.
-
التفلسف: جهد عقلي يستهدف الكشف عن الحقيقة وإزالة الغموض عبر منهج ثابت ومحدد.
-
من أبرز تعريفات الفلاسفة لها: تعريف أرسطو (“العلم العام الذي تعرف فيه موضوعات العلوم كلها من حيث أسبابها ومبادئها الجوهرية وعللها الأولى”)، وتعريف الكندي (“علم الأشياء بحقائقها بقدر طاقة الإنسان”)، وتعريف ديكارت (بمثابة شجرة جذورها الميتافيزيقا وجذعها الفيزياء وأغصانها بقية العلوم)، وتعريف جون ديوي (عملية تكوين نماذج يعمل بموجبها التفكير ويسير بمقتضاها العمل).
-
-
العلاقة بين الفلسفة والدين:
-
تميزت المرحلة الوسطى بمناقشة علاقة الفلسفة والدين.
-
مثّل الفيلسوف المسلم ابن رشد (في كتابه “فصل المقال فيما بين الحكمة والشريعة من الاتصال”) وجهة نظر التوفيق بين الحكمة والشريعة، ووصف الحكمة بأنها “صاحبة الشريعة والأخت الرضيعة لها”، معتمداً على التأويل البرهاني.
-
-
مباحث الفلسفة الأساسية:
-
مبحث الوجود (الأنطولوجيا): البحث في الوجود بما هو موجود.
-
مبحث المعرفة (الأبستمولوجيا): البحث في طبيعة المعرفة ومصادرها ووسائلها وأدواتها وحدودها.
-
مبحث القيم (الأكسيولوجيا): البحث في القيم الثلاث (الخير، الحق، الجمال).
-
-
الاتجاهات الفلسفية في نظرية المعرفة:
-
الاتجاه العقلي: يرى أن العقل هو مصدر المعرفة وأن الإنسان يولد بأفكار فطرية، ومن أبرز أعلامه رينيه ديكارت (صاحب مقولة “أنا أفكر إذن أنا موجود” وكتاب “مقال في المنهج”).
-
الاتجاه التجريبي: يرى أن العقل “صفحة بيضاء” وأن المعرفة مستمدة من التجربة الحسية (الظاهرية والباطنية)، ومن أبرز أعلامه جون لوك (صاحب كتاب “مقال في الفهم البشري”).
-
الاتجاه النقدي: يمثله إيمانويل كانت (صاحب كتاب “نقد العقل الخالص”) الذي يرى أن الإنسان يعرف الظواهر التي تتألف منها التجربة (الحسية والإدراكية) وحدد حدود العقل.
-
الاتجاه البرجماتي: ظهر في أمريكا ليهتم بنتائج الفعل أكثر من الفعل نفسه والواقع العملي، ومن أعلامه جون ديوي (صاحب كتاب “المنطق، نظرية البحث”).
-
الاتجاه التحليلي: يقوم بتجزئة الموضوع إلى وحدات أولية أو ذرية وتحليل اللغة بدقة لضمان الوضوح، ومن أبرز أعلامه برتراند رسل (صاحب كتابي “معرفتنا بالعالم الخارجي” و*”تحليل العقل”*) الذي يرى أننا نتصل بالجزيئات عن طريق الحواس وبالكليات عن طريق التصور العقلي.
-
الوحدة الثانية: (ما التفكير؟)
-
مفهوم التفكير وأنواعه:
-
التفكير: عملية ذهنية تحدث داخل عقل الإنسان وقد يصاحبها سلوك خارجي؛ غايته مساعدة الفرد على فهم المواقف وحل المشكلات.
-
أنواع التفكير:
-
التفكير الخرافي: لا يخضع لأي تنظيم، ويعبر عن حادثة جزئية بأسلوب سردي خارق للعادة.
-
التفكير الأسطوري: ظهر مع استقرار الإنسان والزراعة، وتتصف لغته بالطابع الأدبي والخيالي (مبدأ حيوية الطبيعة).
-
التفكير الغائي: تفكير ذاتي صِرف يضع أسباب الظواهر في الغايات والأهواء الذاتية.
-
التفكير العلمي: يتميز بالواقعية، التنظيم، الموضوعية، والدقة والوضوح (مستخدماً اللغة الرياضية).
-
التفكير النقدي: وسيلة لدراسة وفهم وتقييم العلوم والمعارف من خلال الأدلة والبراهين.
-
-
-
مناهج التفكير النقدي:
-
نهج الإسفنجة: يعتمد على الذاكرة والقدرة على الاستيعاب وامتصاص المعلومات فقط.
-
نهج فرز الذهب: نهج تفاعلي قائم على التمييز، الفرز، التحليل، والتركيب والتقييم.
-
-
الاستدلال والحجج المنطقية:
-
الاستدلال الاستنباطي (الاستنتاج): الانتقال من القضايا الكلية إلى الجزئيات لمعالجة المعلومات طبقاً لقواعد منطقية.
-
الاستقراء: عملية استدلال تنطلق من الملاحظات والجزئيات (عبر الحواس) إلى الكليات لإثبات نتائج معينة.
-
-
المغالطات المنطقية الشائعة:
-
المغالطة الشخصية: مهاجمة الشخص المتحدث بدلاً من مناقشة أدلته.
-
المغالطة القائمة على الشيوع: تبرير الفكرة بناءً على ما هو شائع بين الناس.
-
مغالطة التعميم المتسرع: تعميم الحكم على عينات محدودة أو عرقية أو دينية.
-
مغالطة التناقض أو عدم الاتساق: وجود تعارض بين قول وفعل الشخص نفسه في نفس الوقت.
-
مغالطة العبارات الغامضة: استخدام كلمات وتراكيب تحتمل أكثر من معنى.
-